Desenhos gráficos por células. Ditados gráficos para crianças em um caderno

Desenhos gráficos na forma de ditado, são um jogo para crianças em idade pré-escolar e escolar. Desenhando nos quadrados, a criança aprende a navegar na folha, a construir logicamente a direção do movimento da linha da mão. Ele também aprende a fixar os cantos das células e desenvolve o pensamento lógico e espacial.

Tipos de ditados gráficos

Os ditados gráficos podem ser divididos em 3 partes, quando as crianças completam as tarefas desenhando nas próprias células ou sob ditado:

• A criança deve repetir a imagem em seu caderno, contando as células que estão presentes no modelo.
• No segundo caso, a criança circula as células sob ditado enquanto ouve o professor. Ele deve dizer em que direção a criança precisa mover a caneta, quantas células passar.
• Autoditado – a criança tem instruções que descrevem a tarefa. Também há dicas sobre quantas células desenhar e em qual direção.

Normalmente, as tarefas usam notações numéricas para as etapas. Ao lado delas há setas que orientam a criança no espaço. É importante que durante esses jogos de matemática as crianças estejam de bom humor e tenham vontade de resolver o problema e obter um desenho bonito. A tarefa do adulto é ajudar a criança, de forma discreta, a aprender as possibilidades das operações aritméticas.

Etapas da condução das aulas

Vale ressaltar que quase todos os ditados são complementados com jogos relaxantes, trava-línguas e exercícios com os dedos para relaxamento.

Durante as aulas, as crianças desenvolvem a fala clara, habilidades motoras finas das mãos e praticam a concentração nas coisas que exigem maior atenção - características dos objetos, reposição de vocabulário (enigmas para os desenhos resultantes).

As tarefas são projetadas para que a criança possa resolver exemplos “do simples ao complexo”. De acordo com o princípio do método gráfico, as crianças lembram a sequência de números de forma mais rápida e fácil e desenvolvem orientação na direção do movimento.

Para ministrar aulas você precisa:

1. O palco principal consiste em uma conversa entre o professor e as crianças. É necessário explicar a tarefa, as regras e as características do jogo.
2. A professora pede para deixar apenas um caderno com grade, um lápis e uma borracha sobre a mesa, caso a criança se confunda ou não consiga completar alguma etapa.

Crianças pré-escolares recebem cadernos com grade de até 0,8 mm (grande) para facilitar a concentração nos movimentos dos dedos. Células pequenas são muito “difíceis” para traçar e desenhar, por isso crianças de 5 a 6 anos precisam ter conforto durante o processo em si.

Abaixo está um exemplo de um ditado gráfico para uma criança de 4 a 5 anos:

Estágios	Passo 1	Passo 2	Etapa 3	Passo 4	Passo 5	Passo 6	Passo 7	Passo 8
Bloco 1	Direita 1	Até 3	Direita 2	Acima de 1	Direita 1	Abaixo 3	Direita 6	Acima de 1
Bloco 2	Direita 1	Acima de 1	Direita 1	Abaixo 2	Esquerda 1	Abaixo 4	Esquerda 1	Abaixo 2
Bloco 3	Esquerda 3	Acima de 1	Direita 1	Acima de 1	Esquerda 2	Abaixo 1	Esquerda 1	Abaixo 1
Bloco 4	Esquerda 2	Acima de 1	Direita 1	Até 2	Esquerda 1	Top 1	Esquerda 3	Acima de 1

O resultado deve ser uma imagem de um cachorro:

A duração do ditado não é superior a 10 minutos. para crianças pré-escolares de 4 a 5 anos. Para crianças de 6 a 7 anos, o ditado dura 20 minutos, pois as tarefas costumam ser mais difíceis. E na escola as crianças recebem lições semelhantes que duram uma aula inteira. Entretanto, você não pode interromper o jogo.

Se houver crianças canhotas entre vocês, vale a pena explicar que esquerda e direita ficam no mesmo lado, como de costume. Para algumas crianças, há uma dica: você pode colocar pontos depois de contar as células.

Antes de iniciar as aulas, você precisa fazer exercícios com os dedos e, ao mesmo tempo, explicar os seguintes pontos para as crianças:

• Cada animal tem uma interpretação esquemática - semelhança com a realidade e o que estará na folha.
• As fotos podem ser diferentes umas das outras, assim como as cores dos pelos e os tamanhos dos bicos. E o contorno da figura é sempre o mesmo.
• No ditado gráfico, é importante manter a ordem das células: você não pode pular 1, ficar confuso ou terminar de desenhar "de si mesmo" se alguém não teve tempo de fazer algo.

Os desenhos esquemáticos apresentam características distintivas:

• as lebres têm orelhas compridas;
• elefante - orelhas grandes e redondas;
• O avestruz tem um pescoço longo.

Neste caso, as formas de um círculo ou oval são exibidas esquematicamente, levando em consideração células quadradas. Um exemplo é o mosaico, que também mostra a formação de formas baseadas nos contornos não circulares dos furos.

Regras e dicas para implementação

Os desenhos gráficos nas células devem ser feitos após a apresentação do professor, uma conversa com a turma (grupo de crianças) e preparação:

• Deixe a criança pegar a bola nas mãos e jogá-la para cima várias vezes.
• Em seguida, para cada sílaba do trava-língua (trava-língua puro), a criança deve pegar a bola. É assim que se desenvolve o senso de tato e a compreensão da sequência. As crianças não terão pressa de ir a lugar nenhum.

• A bola pode ser recolocada batendo palmas - para cada sílaba a criança bate palmas.
• A ginástica de dedos ajuda a preparar as crianças para completar uma tarefa. Para manter as crianças entretidas, você pode distribuir folhas de papel e lápis enquanto lê e conta trava-línguas.
• Em seguida, você precisa explicar o plano de jogo para que as crianças não tenham medo de se atrasar na conclusão do trabalho.
• Antes de começar, você deve ler as regras do jogo várias vezes e, em seguida, usar um exemplo para mostrar o que pode acontecer se você seguir todos os pontos corretamente e consistentemente.

Antes de ditar uma tarefa para as crianças, você precisa pedir que elas coloquem um ponto - este é o começo a partir do qual o desenho irá “crescer”. É importante que o ponto não fique na borda ou no meio de um desenho que ocupe muito espaço na superfície de trabalho.

Desenho por células para crianças (diagramas e modelos)

O ditado gráfico pode ser realizado em grupo, bem como em aulas individuais com crianças.

Se no segundo caso for bastante fácil selecionar o desenho desejado, no primeiro caso o professor deve selecionar as crianças por idade (atividades extracurriculares).

Para crianças em idade pré-escolar (5-6 anos)

A criança deve sentar-se à mesa e ouvir atentamente as instruções do professor. Primeiro, vale a pena discutir as condições e explicar a essência de toda a tarefa. Crianças de 5 a 6 anos já conseguem distinguir formas e cores, explicar a escolha de um esquema de cores e falar de maneira estruturada sobre as possibilidades de um personagem desenhado.

As crianças na adolescência são talentosas, e é importante ajudá-las a descobrir suas habilidades, e não “matar” seu senso de beleza. Portanto, você nunca deve repreender. A criança deve entender que tem o direito de se desviar, de ficar para trás dos outros colegas, e nada lhe acontecerá por isso - este é um jogo onde não há regras rígidas que se apliquem ao comportamento ou às habilidades individuais do indivíduo.

Para o trabalho as crianças precisarão de:

• lápis;
• apagador;
• uma folha de papel em uma grade grande;
• exemplo de uma tarefa.

Em seguida, você precisa explicar que o desenho será criado de forma que a criança não precise levantar a caneta ou o lápis da folha de papel. Ou seja, desenho lento e contínuo de linhas.

Se a criança se perder, você precisa dizer a ela para continuar de onde parou. Via de regra, no final do ditado, muitos já conseguem identificar o tipo de animal ou imagem com base na figura. Algumas pessoas terminam de desenhar a figura sozinhas. Não há necessidade de repreendê-las por isso.

Os desenhos gráficos nas células são realizados da seguinte forma:

1. O professor diz: "Coloque um ponto no canto superior esquerdo." Este será o início do desenho.
2. Em seguida, você precisa ditar cada passo sem se repetir, dando à criança de 10 a 15 segundos. para pensar.
3. As figuras mais simples são aquelas que podem ser desenhadas usando as tarefas “chave de ouro”, “coelho” e “elefante”.

Para desenhar um "elefante" você deve seguir estes passos:

• coloque um ponto no canto superior esquerdo;
• vá 4 células para a direita, 1 para baixo, 5 para a direita;
• então 8 células para baixo, 3 para a esquerda, 3 para cima, 1 para a esquerda, 3 para baixo, 3 para a esquerda;
• no final 4 células para cima, 1 para a esquerda, 2 para baixo, 1 para a esquerda, 1 para baixo, 1 para a esquerda;
• e para o tronco - 2 células para cima, 1 para a direita, 6 para cima.

Para a tarefa "chave de ouro":

• coloque um ponto no meio da folha e conte 8 células à direita dele;
• da 8ª célula: 2 para cima, 4 para a direita, 5 para baixo, 4 para a esquerda, 2 para cima;
• 4 à esquerda, 4 para baixo;
• 1 esquerda, 1 para cima, 1 esquerda, 1 para baixo, 1 esquerda;
• 3 para cima, 1 para a esquerda, 1 para cima.

Para tornar mais compreensível e conveniente para a criança, você pode oferecer um diagrama de desenho como exemplo visual, colocando-o na frente dos olhos da criança sobre a mesa.

Isto é especialmente conveniente para desenhar um "coelho":

• Primeiro, você precisa recuar da borda da planilha 5 células à direita e 3 na parte superior.
• A partir do ponto definido, você pode começar a desenhar: 1 célula para a direita, 3 para baixo, 2 para a direita, 2 para baixo, 1 para a esquerda.
• Em seguida, desenhe 2 células para baixo, 3 para a direita, 3 para baixo, 1 para a esquerda e 1 para cima.
• Para patas: 1 esquerda, 2 para baixo, 1 direita, 2 para baixo, 2 direita, 1 para baixo, 6 esquerdas.
• Então para a cauda: 1 para cima, 1 para a esquerda, 1 para cima, 1 para a direita, 12 para cima.

O resultado é uma lebre de perfil que preenche o lado direito da folha. No início do ditado, as crianças conseguiram recuar e o desenho ficou bom. É importante observar isso, caso contrário a criança não entenderá por que certas ações foram realizadas. Você pode criar títulos, poemas e histórias para cada desenho.

Dê às crianças uma tarefa de casa: pense em qual será a cor do desenho e na melhor forma de representá-lo. Crianças inteligentes também vão gostar de criar seus próprios ditados com base em desenhos prontos.

Para crianças em idade escolar de 7 a 8 anos

Os ditados numéricos ajudam as crianças a se adaptarem bem à escola – elas entendem melhor as tarefas aritméticas e matemáticas.

Crianças de 7 anos aprendem orientação espacial e independência para completar tarefas importantes. No ensino fundamental, o professor deve estabelecer contato com cada criança e, para entender seu nível de preparação, ditados gráficos podem ser dados como tarefas.

As crianças aprendem melhor as informações:

• Eles aprendem a decifrar enigmas e resolver problemas.
• A criança já sabe como navegar na base de conhecimento, contando com o programa pré-escolar.
• O ditado ajuda a ensinar as crianças a ouvir e a compreender a essência dos problemas.

As tarefas mais interessantes para os alunos são as do tipo “árvore de Natal”. Antes de começar, você precisa colocar pontos nas folhas de papel dos alunos e então ditar a tarefa ou dar a eles um modelo para a tarefa. Deve conter números e setas indicando a direção do movimento da linha. Neste caso, 1 passo é igual a 1 flecha.

Também é importante que as crianças entendam:

• Os planos vertical e horizontal são indicados por setas apontando para a direita e para a esquerda.
• Setas diagonais são o movimento de linhas na diagonal.
• Para cada tarefa correta você precisa elogiar, para cada distração você precisa repreender. Dessa forma, a criança manterá a disciplina e não será distraída por colegas ou atividades estranhas.

Para completar a tarefa, você precisa preparar papel e lápis:

• Primeiro, você deve especificar quanto recuo deseja da borda do papel.
• Então você pode começar a fazer: 3 células para a direita, 11 para baixo, 2 para a direita, 5 para cima.
• Então 3 células para a direita, 5 para baixo, 1 para a direita, 3 para cima, 3 para a direita, 3 para baixo, 1 para a direita.
• Depois 3 para cima, 2 para a direita, 1 para baixo e 1 para a esquerda.
• Então o desenho chega ao fim: 3 para baixo, 3 para a esquerda, 3 para cima, 1 para a esquerda, 3 para baixo, 3 para a esquerda.
• Próximos 5 para cima, 1 para a esquerda, 5 para baixo, 4 para a esquerda, 9 para cima, 2 para a esquerda e 3 para cima.

O resultado será uma cobra.

Para maior clareza, as crianças podem receber tarefas esquemáticas:

O pato deve ficar no centro da assadeira.

Você pode desenhar uma casa com seus pais como lição de casa.

Uma árvore com 2 níveis é um pouco mais difícil de fazer, por isso é melhor pedir para a criança ler a tarefa em casa sozinha e depois desenhar o ditado na aula após o treinamento.

Este desenho é interessante por causa de sua escala: uma folha pode conter uma figura grande, que pode então ser colorida.

Crianças mais velhas (concluindo o 2º ano) podem receber tarefas em diagramas:

Depois de terminar, você pode colorir a girafa como quiser. A criança também deve selecionar as cores e, sem ultrapassar os contornos, fazer uma transição suave do claro para o escuro.

E esse ditado será uma excelente tarefa para uma criança de 8 a 9 anos. Como você pode ver, cada desenho tem um ponto que você precisa transferir para seu caderno. Somente a partir dele a tarefa poderá ser iniciada, pois o deslocamento pode levar à interrupção da linha.

Para crianças de 9 a 10 anos

Crianças do 3º ao 4º ano já conhecem as características da construção de figuras, conseguem trabalhar com dados geométricos e calcular os parâmetros de objetos (equações). Exemplos podem ser fornecidos on-line como tarefa de casa. Há um serviço que oferece essa oportunidade para crianças em idade escolar. Com seus pais ou irmãos, essas tarefas parecerão fáceis.

Para desenhar um caranguejo, você precisa fazer o seguinte:

• Mova 4 células do topo e o mesmo número para a esquerda;
• Desenhe 2 para cima, 1 para a direita, 1 para baixo, 2 para a direita, 1 para cima, 1 para a direita;
• 2 para baixo, 1 para a esquerda, 4 para baixo, 1 para a direita, 1 para cima, 3 para a direita, 1 para baixo e 2 para a direita;
• 1 para cima, 3 para a direita, 1 para baixo, 1 para a direita e 4 para cima;
• 1 esquerda, 2 para cima, 1 direita, 1 para baixo, 2 para a direita, 1 para cima, 1 direita e 2 para baixo;
• 1 esquerda, 5 para baixo, 2 esquerda, 1 para baixo, 4 direita, 2 para baixo, 1 esquerda, 1 para cima e 1 esquerda;
• 2 para baixo e 2 para a direita, 2 para baixo e 1 para a esquerda;
• 1 para cima, 2 para a esquerda, 1 para baixo, 1 para a direita e 1 para baixo;
• 2 restantes, 1 em cima e 10 restantes;
• 1 para baixo, 2 para a esquerda, 1 para cima, 1 para a direita, 1 para cima, 2 para a esquerda, 1 para baixo e 1 para a esquerda;
• 2 para cima, 2 para a direita, 2 para cima, 1 para a esquerda, 1 para baixo, 1 para a esquerda e 2 para cima;
• 4 para a direita, 1 para cima, 2 para a esquerda, 5 para cima e 1 para a esquerda.

Como você pode ver, a figura é simétrica e ao chegar no meio da tarefa, a criança já consegue se movimentar esquematicamente na direção do espelho. Isso permite o desenvolvimento do pensamento e da percepção abstrata.

Desenho simétrico (espelho) por células

Desenhos gráficos por células podem ser feitos sem tarefas adicionais: você não precisa confiar em números e setas, mas na própria imagem.

Neste caso, mostrado abaixo, a criança vê uma casa inacabada, que é feita de forma esquemática. As células lhe dirão em que direção você precisa se mover e quantas células desenhar em uma direção ou outra.

Essas atividades são interessantes para crianças mais velhas que já entendem o que é espelhamento e simetria. Ou seja, se você dobrar o desenho ao meio, obterá ½ da imagem inteira, o que significa que você precisa espelhar as linhas que já estão na folha.

Os desenhos variam e não faz sentido indicar a direção do movimento da mão. A criança entende a distância do quadrado, como repeti-lo em imagem espelhada, para que o resultado final seja um “análogo” simétrico do que está diante dos olhos.

Desenhos gráficos devem desenvolver o pensamento das crianças e ajudá-las a dominar melhor o currículo escolar. Não é de se admirar que jogos semelhantes possam ser encontrados na Internet e possam ser jogados por toda a família. Se desenhar nos quadrados não funcionar, talvez a criança desenvolva outros interesses - interpretação artística, atração pela música ou paixão por outros esportes/atividades.

O principal é que o mínimo escolar não cause uma reação negativa, então a matemática será uma alegria não só na 1ª, mas também na 10ª série.

Vídeo sobre desenhos gráficos

Desenhos gráficos por células - robô: