Padrões criados por células, são frequentemente usados por professores em aulas com crianças em idade pré-escolar. Desenhar tais imagens não só desenvolve habilidades motoras finas, que influenciam diretamente o desenvolvimento físico e mental de uma pessoa em crescimento, mas também ajuda a aliviar a tensão nervosa, além de revelar o potencial criativo da criança.
Desde que as aulas sejam organizadas corretamente, um jovem artista será capaz de criar imagens complexas usando células após apenas 2 a 4 semanas de aulas regulares.
Padrões em células como método de desenvolvimento de habilidades motoras finas
Os padrões nas células (para crianças em idade pré-escolar, as aulas devem ser construídas no mesmo esquema das aulas para adultos, mas usando imagens mais simples), usados para desenvolver habilidades motoras finas em crianças pequenas e de meia-idade, devem consistir em elementos simples (retos, diagonais e assim por diante), presentes no original em grandes quantidades.
A tarefa dos jovens artistas neste caso é formulada como a necessidade de copiar com precisão a imagem original e, em seguida, desenhar várias cópias em uma fileira na superfície de trabalho. Apesar da aparente simplicidade da tarefa, as crianças conseguem criar uma cópia exata da imagem nas células somente após 1-2 aulas.
As opções mais simples de desenhos projetados para desenvolver habilidades motoras finas são:
| Variante de desenho | Método passo a passo de sua criação |
 | 1. Desenhe um quadrado traçando um número igual de células em quatro lados. 2. De cada canto, desenhe diagonalmente em direção ao centro. As diagonais devem ter o mesmo comprimento entre si. 3. Conecte os pontos extremos das diagonais desenhando outro quadrado dentro da figura principal. 4. Use pontos para marcar os pontos médios das faces de cada lado do quadrado interno. 5. Conecte os pontos médios das bordas com linhas retas, desenhando assim um losango dentro do quadrado. 6. Redesenhe o contorno dos objetos, tornando-os mais expressivos. |
 | 1. Desenhe um quadrado traçando um número igual de células em quatro lados.
2. Dos dois cantos superiores, desenhe diagonais em direção ao centro. Conecte os pontos extremos das linhas com uma linha horizontal. 3. A partir dos pontos extremos da horizontal, desenhe verticais idênticas e, em seguida, conecte-as entre si usando diagonais direcionadas uma para a outra. 4. A partir do ponto de intersecção das linhas, desenhe uma linha vertical para baixo de modo que seu ponto extremo fique localizado na borda inferior da figura principal. 5. Desenhe um pequeno triângulo à direita e à esquerda do ponto onde a linha vertical cruza a borda do quadrado. |
Com que idade as crianças devem aprender a desenhar por células?
Não há recomendações específicas sobre a idade ideal para ensinar uma criança a desenhar em quadrados. Os pais ou professores devem se concentrar nos interesses do jovem artista, nas características de seu desenvolvimento, bem como no estado do sistema nervoso e da psique. Na grande maioria dos casos, uma criança está pronta para se envolver nesse tipo de arte aos 4 ou 5 anos de idade.
Aprimorando as habilidades de desenho do simples ao complexo
Padrões por células (para crianças em idade pré-escolar, a duração ideal de uma atividade é considerada de 20 a 30 minutos), assim como outros desenhos, devem ser aprendidos a criar em etapas, começando pelas imagens mais simples.
Essa abordagem ajudará a criança a dominar as habilidades básicas das belas-artes e, graças aos primeiros sucessos, fortalecerá sua fé em suas habilidades e desejo de melhorar nessa área.
Se você ignorar a progressão gradual das habilidades de desenho de uma criança, do simples ao complexo, você poderá não apenas encontrar resistência aberta à tarefa por parte do jovem artista, mas também provocar seu afastamento das aulas de arte em geral.
Você deve organizar aulas de desenho sobre células para crianças em idade pré-escolar assim:
- Copiando imagens simples – 2-3 lições.
- Copiar imagens enquanto se fala sobre o algoritmo para criar uma imagem – 2-3 aulas.
- Criação de imagens simples com base no ditado do algoritmo – 3-4 aulas.
- Criação de imagens complexas de acordo com o ditado de um algoritmo – 3-4 aulas.
- Desenvolvimento independente de um algoritmo para desenhar a imagem selecionada.
Ferramentas e materiais para criatividade
Para criar um desenho usando células, uma criança precisará:
- folhas de papel grosso ou papelão, alinhadas em uma grade (se você não tiver esse papel, você mesmo pode desenhar uma grade na superfície de trabalho usando estênceis ou uma régua com um lápis simples);
Para desenhar padrões em quadrados para crianças em idade pré-escolar, você precisa de folhas de papel quadriculado. - um conjunto de lápis ou um marcador (os lápis são convenientes porque permitem corrigir prontamente linhas desenhadas incorretamente. Recomenda-se usar um marcador se a superfície de trabalho foi desenhada à mão usando um lápis simples);
- a imagem original ou o algoritmo para criar a imagem (se a criança estiver trabalhando de forma independente);
- pequenos materiais de escritório (por exemplo, régua, borracha, lápis de cor, compasso, apontador, etc.).
Que tipos de padrões celulares podem existir?
Padrões em células (será interessante para crianças em idade pré-escolar desenhar figuras com imagens de objetos reconhecíveis) podem ser usados no desenho:
- cadeias simples de elementos geométricos (geralmente usadas na decoração de cadernos, apostilas ou diários pessoais);
- contornos de pessoas;
- figuras de seres vivos (animais, pássaros);
- contornos de brinquedos;
- desenhos de personagens de desenhos animados.
Ideias de lindos moldes para copiar em um caderno, LD
Desenhos simples de grade usados para decorar um diário ou caderno pessoal são:
| Variante de desenho | Método passo a passo de sua criação |
 | 1. A partir da borda superior do plano de trabalho, desenhe 2 linhas verticais, com 3 células de comprimento. 2. A partir dos pontos extremos das linhas, desenhe linhas diagonais de tamanho semelhante, direcionando as linhas para o canto inferior direito. 3. Dos pontos extremos das diagonais, desenhe 2 linhas verticais para baixo. O comprimento das verticais é de 3 células. 4. Continue o padrão desenhando 2 diagonais paralelas apontando para o canto inferior esquerdo. O comprimento das linhas é de 3 células. 5. Repita os passos 1 a 4 até que o padrão atinja o comprimento necessário. 6. Se desejar, pinte a imagem. |
 | 1. A partir do limite superior do plano de trabalho, desenhe 5 linhas verticais, com 1 célula de comprimento.
2. Estenda as 4 primeiras verticais desenhando diagonais até seus pontos extremos (comprimento – 1 célula), direcionando-as para o canto inferior direito. 3. Do ponto extremo da primeira vertical à direita, desenhe uma diagonal do mesmo comprimento, direcionando-a para o canto inferior esquerdo. 4. Continue o padrão desenhando uma linha vertical até cada ponto, cujo comprimento não deve ser maior que 1 célula. 5. Repita os passos 2 a 4 até que o molde atinja o tamanho desejado. 6. Pinte o desenho de modo que crie a ilusão de que as listras estão entrelaçadas. |
Opções fáceis para crianças em idade pré-escolar com descrições passo a passo
Ao ensinar crianças em idade pré-escolar a desenhar por células, você deve começar com as imagens mais simples:
| Variante de desenho | Método passo a passo de sua criação |
 | 1. Encontre o ponto inicial no centro da folha de papel que você está usando. 2. Faça um desenho de acordo com as instruções: 5ª série. abaixo, 1ª cl. direita, 1ª cl. abaixo, 1ª cl. direita, 1ª cl. abaixo, 1ª cl. direita, 1ª cl. abaixo, 1ª cl. direita, 1ª cl. baixo, 7ª série direita, 1ª cl. para cima, 1 cl. direita, 1ª cl. para cima, 1 cl. direita, 1ª cl. para cima, 1 cl. direita, 1ª cl. para cima, 1 cl. direita, 5ª série acima, 7ª série à esquerda, 1ª série. abaixo, 1ª cl. esquerda, 1ª cl. para baixo, 2ª série à esquerda, 1ª cl. para cima, 1 cl. esquerda, 1ª cl. acima, 4ª série à esquerda. 3. Afaste-se 1 célula do contorno da figura e duplique as linhas originais. 4. Afaste-se 1 célula do contorno interno e desenhe uma cópia exata dele novamente. 5. Pinte um pedaço de melancia, deixando cada uma de suas camadas multicoloridas. |
 | 1. Determine o ponto inicial no topo do plano de trabalho.
2. Faça um desenho de acordo com as instruções: 1ª série. abaixo, 1ª cl. esquerda, 1ª cl. abaixo, 1ª cl. esquerda, 1ª cl. abaixo, 1ª cl. esquerda, 2ª série abaixo, 1ª cl. para a direita, repita a combinação "1 cl. para baixo e 1 cl. para a direita" 9 vezes, repita a combinação "1 cl. para cima e 1 cl. para a direita" 8 vezes, 2 células. para cima, 1 cl. esquerda, 1ª cl. para cima, 1 cl. esquerda, 1ª cl. para cima, 1 cl. esquerda, 1ª cl. para cima, 11 ko=l. Para a esquerda. 3. Colorindo várias fileiras de células dentro do contorno (bordas da pedra representada) da figura principal, crie a ilusão de volume do cristal desenhado. |
Padrões mais complexos e incomuns
Padrões em células (para crianças em idade pré-escolar, a aula será mais interessante se você der às crianças a chance de escolher independentemente as imagens que trabalharão na criação durante a aula), que se distinguem pela maior complexidade, podem ser representados por imagens de pessoas, animais de brinquedo e assim por diante.
Pássaros
Você pode desenhar pássaros em células assim:
| Variante de desenho | Método passo a passo de sua criação |
 | 1. Determine o ponto inicial no topo do plano de trabalho, no centro. 2. Crie um desenho de acordo com o diagrama: 10ª série. abaixo, 9ª série à esquerda, 1ª cl. abaixo, 1ª cl. esquerda, 1ª cl. visto, 3º ano à esquerda, 1ª classe. abaixo, 1ª cl. esquerda, 1ª cl. abaixo, 1ª cl. direita, 1ª cl. abaixo, 1ª cl. direita, 1ª cl. baixo, 2ª série direita, 1ª cl. abaixo, 1ª cl. direita, 1ª cl. abaixo, 1ª cl. direita, 7ª série abaixo, 1ª cl. direita, 1ª cl. baixo, 5ª série direita, 1ª cl. para cima, 1 cl. direita, 1ª cl. para cima, 1 cl. esquerda, 1ª cl. para cima, 3ª série à esquerda, 5ª série para cima, 4ª série à direita, 1ª série. para cima, 2 cl. direita, 1ª cl. para cima, 1 cl. certo, 2ª série acima, 1 cl. direita, 1ª cl. para cima, 1 cl. certo, 8ª série acima, 6ª série certo, 1ª cl. para cima, 1 cl. direita, 1ª cl. para cima, 1 cl. esquerda, 1ª cl. para cima, 1 cl. esquerda, 3ª série para cima, 3ª série para a esquerda, 1ª série. acima, 3ª série à esquerda, 1ª cl. para baixo, 2ª série à esquerda, 1ª cl. abaixo, 1ª cl. Para a esquerda. 3. Pinte o desenho, se necessário, adicionando mais detalhes desenhando o contorno do bico, das pernas e dos olhos do ganso. |
 | 1. Determine o ponto inicial no topo do plano de trabalho.
2. Faça um desenho de acordo com o diagrama: 1ª série. abaixo, 1ª cl. esquerda, 2ª série para baixo, 2ª série para a esquerda, 1ª classe. abaixo, 1ª cl. direita, 1ª cl. baixo, 2ª série direita, 1ª cl. para baixo, 2ª série à esquerda, 1ª cl. abaixo, 1ª cl. esquerda, 3ª série abaixo, 1ª cl. direita, 1ª cl. abaixo, 1ª cl. direita, 1ª cl. baixo, 8ª série direita, 1ª cl. para cima, 1 cl. direita, 1ª cl. para cima, 1 cl. direita, 1ª cl. para cima, 1 cl. certo, 5ª série acima, 1 cl. esquerda, 1ª cl. abaixo, 1ª cl. esquerda, 1ª cl. para baixo, 4ª série à esquerda, 1ª série. para cima, 1 cl. certo, 4ª série acima, 1 cl. direita, 1ª cl. acima, 4ª série à esquerda. 3. Adicione detalhes à imagem desenhando o bico e o olho do pato. |
Peixe
Você pode desenhar um peixe usando células como esta:
| Variante de desenho | Método passo a passo de sua criação |
 | 1. Determine o ponto inicial no topo do plano de trabalho. 2. Crie uma imagem de acordo com o diagrama: 2ª série. para baixo, 2ª série à esquerda, 1ª cl. para baixo, 2ª série esquerda, repita a combinação "1 cl. para baixo e 1 cl. "esquerda" 3 vezes, 2ª série. para baixo, 1ª cl. direita, 1ª cl. para baixo, 2ª série direita, 1ª cl. para baixo, 2ª série direita, 1ª cl. para baixo, 2ª série direita, 1ª cl. para baixo, 2ª cl. direita, 1ª cl. para cima, 1 cl. direita, 1 litro para cima, 2 cl. direita, 1ª cl. para baixo, 1ª cl. direita, 1ª cl. para baixo, 1ª cl. direita, 1ª cl. para baixo, 2ª série direita, 2ª série cima, 1 cl. esquerda, 1ª cl. para cima, 1 cl. esquerda, 2ª série cima, 1 cl. direita, 1ª cl. para cima, 1 cl. direita, 3ª série para cima, 2 cl. esquerda, 2ª série para baixo, 2ª série para a esquerda, 1ª cl. para baixo, 2ª série para a esquerda, 2ª série para cima, 2 cl. esquerda, 1ª cl. para cima, 2 cl. esquerda, 2ª série para cima, 9ª série para a esquerda. 3. Adicione detalhes à imagem desenhando o olho do tubarão. |
 | 1. Determine o ponto inicial no meio do plano de trabalho.
2. Desenhe um peixe de acordo com o diagrama: 1ª série. para baixo, 2ª série à esquerda, 1ª cl. abaixo, 1ª cl. esquerda, 1ª cl. abaixo, 1ª cl. esquerda, 2ª série abaixo, 1ª cl. direita, 1ª cl. baixo, 2ª série direita, 1ª cl. baixo, 5ª série direita, 1ª cl. baixo, 4ª série direita, 1ª cl. acima, 3ª série à direita, 1ª cl. para cima, 1 cl. direita, 1ª cl. abaixo, 1ª cl. direita, 1ª cl. para baixo, 2ª série para a direita, 3ª série para cima, 1ª classe. esquerda, 1ª cl. para cima, 1 cl. certo, 3ª série acima, 2 cl. direita, 1ª cl. abaixo, 1ª cl. esquerda, 1ª cl. abaixo, 1ª cl. esquerda, 1ª cl. acima, 3ª série à esquerda, 1ª cl. acima, 3ª série à esquerda, 1ª cl. para cima, 5 cl. Para a esquerda. 3. Adicione detalhes ao desenho adicionando escamas, guelras e olhos ao peixe. |
Animais
Os padrões criados pelas células podem ser usados por crianças em idade pré-escolar como detalhes derivados para desenhar imagens de animais:
| Variante de desenho | Método passo a passo de sua criação |
 | 1. Encontre o ponto de partida para o desenho posterior da imagem. 2. Desenhe um ouriço de acordo com o diagrama: 2ª série. para baixo, 2ª série para a esquerda, 4ª série para baixo, 2ª série para a esquerda, 2ª série para baixo, 2ª série para a esquerda, 2ª série para baixo, 20 cl. certo, 6ª série acima, 2 cl. esquerda, 2ª série acima, 2 cl. esquerda, 2ª série acima, 10 cl. Para a esquerda. 3. Adicione detalhes à imagem desenhando o olho e o nariz do ouriço e contornando o contorno da pele com agulhas. |
 | 1. Marque o ponto inicial no topo do plano de trabalho.
2. Desenhe um gato de acordo com o diagrama: 1ª série. abaixo, 1ª cl. esquerda, 5ª série abaixo, 1ª cl. esquerda, 1ª cl. para cima, 1 cl. esquerda, 1ª cl. abaixo, 1ª cl. direita, 1ª cl. abaixo, 1ª cl. esquerda, 1ª cl. abaixo, 1ª cl. direita, 1ª cl. abaixo, 1ª cl. esquerda, 1ª cl. abaixo, 1ª cl. direita, 1ª cl. direita, 1ª cl. para cima, 2 cl. direita, 1ª cl. abaixo, 1ª cl. direita, 1ª cl. abaixo, 1ª cl. direita, 1ª cl. baixo, 5ª série direita, 1ª cl. para cima, 1 cl. direita, 1ª cl. para cima, 1 cl. direita, 1ª cl. para cima, 2 cl. direita, 1ª cl. abaixo, 1ª cl. direita, 1ª cl. para cima, 1 cl. esquerda, 1ª cl. para cima, 1 cl. direita, 1ª cl. para cima, 1 cl. esquerda, 1ª cl. para cima, 1 cl. direita, 1ª cl. para cima, 1 cl. esquerda, 1ª cl. abaixo, 1ª cl. certo, 5ª série acima, 1 cl. esquerda, 1ª cl. para cima, 1 cl. esquerda, 1ª cl. abaixo, 1ª cl. esquerda, 1ª cl. abaixo, 5ª série à esquerda, 1ª série. para cima, 1 cl. esquerda, 1ª cl. para cima, 1 cl. Para a esquerda. 3. Adicione detalhes à imagem desenhando as orelhas, o nariz, a boca e os olhos do gato. 4. Pinte a imagem. |
Insetos
Você pode desenhar insetos em células assim:
| Variante de desenho | Método passo a passo de sua criação |
 | 1. Marque o ponto inicial no meio do plano de trabalho. 2. Desenhe uma borboleta de acordo com o diagrama: 1ª série. esquerda, 1ª cl. abaixo, 1ª cl. esquerda, 1ª cl. para cima, 2 cl. esquerda, 1ª cl. abaixo, 1ª cl. esquerda, 2ª série abaixo, 1ª cl. direita, 1ª cl. abaixo, 1ª cl. direita, 1ª cl. abaixo, 1ª cl. esquerda, 2ª série abaixo, 1ª cl. direita, 1ª cl. baixo, 2ª série direita, 1ª cl. para cima, 1 cl. direita, 1ª cl. abaixo, 1ª cl. direita, 1ª cl. para cima, 1 cl. direita, 1ª cl. baixo, 2ª série direita, 1ª cl. para cima, 1 cl. certo, 2ª série acima, 1 cl. esquerda, 1ª cl. para cima, 1 cl. direita, 1ª cl. para cima, 1 cl. certo, 2ª série acima, 1 cl. esquerda, 1ª cl. para cima, 2 cl. esquerda, 1ª cl. abaixo, 1ª cl. esquerda, 1ª cl. para cima, 1 cl. esquerda, 1ª cl. abaixo, 1ª cl. esquerda, 1ª cl. acima. 3. Pinte a borboleta com cores brilhantes. |
 | 1. Encontre o ponto inicial no topo da folha de papel que você está usando.
2. Desenhe uma abelha de acordo com o diagrama: 1ª série. abaixo, 1ª cl. esquerda, 1ª cl. abaixo, 1ª cl. esquerda, 1ª cl. abaixo, 1ª cl. esquerda, 2ª série abaixo, 1ª cl. esquerda, 2ª série abaixo, 1ª cl. esquerda, 2ª série para baixo, 2ª série para a esquerda, 1ª classe. abaixo, 1ª cl. esquerda, 1ª cl. abaixo, 1ª cl. esquerda, 5ª série abaixo, 1ª cl. direita, 1ª cl. abaixo, 1ª cl. direita, 1ª cl. baixo, 2ª série direita, 1ª cl. baixo, 5ª série direita, 1ª cl. para cima, 2 cl. direita, 1ª cl. para cima, 2 cl. direita, 1ª cl. para cima, 1 cl. direita, 1ª cl. para cima, 1 cl. certo, 5ª série acima, 1 cl. esquerda, 1ª cl. para cima, 1 cl. esquerda, 1ª cl. para cima, 2 cl. esquerda, 2ª série acima, 2 cl. direita, 1ª cl. para cima, 1 cl. direita, 1ª cl. para cima, 1 cl. certo, 3ª série acima, 1 cl. esquerda, 1ª cl. para cima, 2 cl. esquerda, 1ª cl. para baixo, 2ª série à esquerda, 1ª cl. para cima, 1 cl. esquerda, 1ª cl. para cima, 2 cl. Para a esquerda. 3. Adicione detalhes à imagem adicionando olhos e asas à abelha. 4. Pinte a imagem. |
Florística
Você pode desenhar flores em células assim:
| Variante de desenho | Método passo a passo de sua criação |
 | 1. Determine o ponto inicial localizado próximo ao limite superior do plano de trabalho. 2. Desenhe uma flor de acordo com o diagrama: 1ª série. abaixo, 1ª cl. esquerda, 1ª cl. abaixo, 1ª cl. esquerda, 2ª série abaixo, 1ª cl. esquerda, 1ª cl. acima, 3ª série à esquerda, 1ª cl. abaixo, 1ª cl. esquerda, 1ª cl. abaixo, 1ª cl. esquerda, 2ª série abaixo, 1ª cl. direita, 1ª cl. abaixo, 1ª cl. direita, 1ª cl. abaixo, 1ª cl. direita, 1ª cl. abaixo, 1ª cl. esquerda, 2ª série abaixo, 1ª cl. direita, 1ª cl. abaixo, 1ª cl. direita, 1ª cl. baixo, 3ª série direita, 1ª cl. para cima, 1 cl. direita, 1ª cl. para cima, 2 cl. direita, 1ª cl. abaixo, 1ª cl. direita, 1ª cl. baixo, 3ª série direita, 1ª cl. para cima, 1 cl. direita, 1ª cl. para cima, 1 cl. certo, 2ª série acima, 1 cl. esquerda, 1ª cl. para cima, 1 cl. direita, 1ª cl. para cima, 1 cl. direita, 1ª cl. para cima, 1 cl. certo, 2ª série acima, 1 cl. esquerda, 1ª cl. para cima, 1 cl. esquerda, 1ª cl. acima, 3ª série à esquerda, 1ª cl. abaixo, 1ª cl. esquerda, 2ª série acima, 1 cl. esquerda, 1ª cl. para cima, 1 cl. esquerda, 1ª cl. para cima, 2 cl. Para a esquerda. 3. Adicione detalhes ao desenho e depois pinte-o com cores brilhantes. |
 | 1. Encontre o ponto inicial no topo do plano de trabalho.
2. Desenhe uma flor de acordo com o diagrama: 2ª série. abaixo, 1ª cl. esquerda, 1ª cl. para cima, 1 cl. esquerda, 1ª cl. abaixo, 1ª cl. esquerda, 1ª cl. abaixo, 1ª cl. direita, 1ª cl. abaixo, 1ª cl. direita, 1ª cl. abaixo, 1ª cl. esquerda, 1ª cl. abaixo, 1ª cl. esquerda, 1ª cl. abaixo, 1ª cl. direita, 1ª cl. abaixo, 1ª cl. direita, 1ª cl. para cima, 1 cl. direita, 2ª série para baixo, 2ª série para a direita, 2ª série para cima, 1 cl. direita, 1ª cl. abaixo, 1ª cl. direita, 1ª cl. para cima, 1 cl. direita, 1ª cl. para cima, 1 cl. esquerda, 1ª cl. para cima, 1 cl. esquerda, 1ª cl. para cima, 1 cl. direita, 1ª cl. para cima, 1 cl. direita, 1ª cl. para cima, 1 cl. esquerda, 1ª cl. para cima, 1 cl. para a direita, 1 tecla para baixo, 1 tecla. esquerda, 2ª série acima, 2 cl. Para a esquerda. 3. Adicione detalhes à imagem desenhando o caule e a grama. 4. Pinte a imagem. |
Brinquedos
Recomenda-se desenhar os brinquedos por células da seguinte forma:
| Variante de desenho | Método passo a passo de sua criação |
 | 1. Encontre o ponto inicial no ponto superior do plano de trabalho. 2. Faça um desenho de acordo com o diagrama: 1ª série. abaixo, 1ª cl. esquerda, 2ª série abaixo, 1ª cl. direita, 1ª cl. abaixo, 1ª cl. direita, 5ª série abaixo, 1ª cl. direita, 1ª cl. baixo, 2ª série direita, 1ª cl. abaixo, 7ª série à esquerda, 1ª cl. abaixo, 1ª cl. direita, 1ª cl. baixo, 5ª série direita, 1ª cl. para baixo, repita a combinação "1 cl. esquerda e 1 cl. para baixo" 4 vezes, 1ª série. direita, 1ª cl. para baixo, 3ª série para a direita, 4ª série para baixo, 4ª série para a direita, 4ª série para cima, 3ª série para a direita, 1ª série. para cima, 1 cl. direita, 1ª cl. para cima, repita a combinação "1 cl. esquerda e 1 cl. cima" 4 vezes, 5ª série. direita, 1ª cl. para cima, 1 cl. direita, 1ª cl. acima, 7ª série à esquerda, 1ª cl. para cima, 2 cl. direita, 1ª cl. para cima, 1 cl. certo, 5ª série acima, 1 cl. direita, 1ª cl. para cima, 1 cl. certo, 2ª série acima, 1 cl. esquerda, 1ª cl. para cima, 1 cl. esquerda, 1ª cl. abaixo, 1ª cl. esquerda, 1ª cl. para baixo, 6ª série à esquerda, 1ª série. para cima, 1 cl. esquerda, 1ª cl. para cima, 1 cl. Para a esquerda. |
Tranças estampadas
A maneira mais fácil de desenhar uma trança é considerada:
- A partir da borda superior da folha de papel utilizada, desenhe 3 linhas verticais, com 1 classe de comprimento.
- A partir das linhas 2 e 3, desenhe diagonais direcionadas ao canto inferior esquerdo e, a partir do canto direito, uma diagonal espelhada.
- A partir das linhas 1 e 2, desenhe verticais e, a partir da linha 3, desenhe uma diagonal direcionada para o canto inferior direito.
- Repita os passos acima até obter uma trança padronizada do comprimento necessário.
Figuras humanas
Na maioria das vezes, quando crianças em idade pré-escolar recebem a tarefa de desenhar uma pessoa em quadrados, elas desenham o retrato de um viking:
- Defina o ponto inicial colocando-o no canto superior direito do plano de trabalho.
- Desenhe uma imagem de acordo com o diagrama: 1ª série. abaixo, 1ª cl. esquerda, 7ª série abaixo, 1ª cl. direita, 1ª cl. abaixo, 1ª cl. direita, 3ª série abaixo, 1ª cl. direita, 2ª série abaixo, 1ª cl. esquerda, 4ª série abaixo, 1ª cl. esquerda, 1ª cl. abaixo, 1ª cl. esquerda, 6ª série abaixo, 2ª série à direita, 1ª série. para baixo, 2ª série para a direita, 3ª série para baixo, 1ª classe. direita, 1ª cl. para baixo (repita os últimos 2 passos 3 vezes), 5 cl. direita, 1ª cl. acima, 3ª série à direita, 1ª cl. baixo, 2ª série direita, 1ª cl. para cima, 1 cl. direita, 1ª cl. baixo, 2ª série direita, 1ª cl. para cima, repita a combinação "1 cl. direita e 1 cl. cima" 3 vezes, 1ª série. certo, 2ª série acima, 1 cl. direita, 1ª cl. para cima, 2 cl. certo, 2ª série acima, 1 cl. direita, 1ª cl. para cima, 1 cl. certo, 4ª série acima, 1 cl. esquerda, 1ª cl. para cima, 1 cl. esquerda, 4ª série acima, 1 cl. esquerda, 2ª série acima, 1 cl. certo, 3ª série acima, 1 cl. direita, 1ª cl. para cima, 1 cl. certo, 7ª série acima, 1 cl. direita, 1ª cl. para cima, 2 cl. esquerda, repita a combinação "1 cl. para baixo e 1 cl. "esquerda" 5 vezes, 1ª série. para cima, 14 cl. para a esquerda, 1ª cl. para baixo, 1ª cl. para a esquerda, 1ª cl. para cima, repita a combinação "1 cl. esquerda e 1 cl. para cima" 4 vezes, 2ª série. para a esquerda.
- Adicione detalhes ao desenho adicionando o rosto do homem e também marcando a borda de sua barba e capacete.
Os padrões desenhados por crianças em idade pré-escolar em quadrados podem ser usados não apenas para decorar cadernos, blocos de notas ou diários pessoais. Se bem feito, o trabalho infantil ficará apropriado na decoração de um espaço residencial (quarto infantil) ou de um espaço comercial especial com um propósito específico (por exemplo, em um centro de recreação).
Vídeo sobre desenho por células
Como desenhar um coelho usando células: